Llatí II
Requisits
És recomanable que l'alumna/e que cursi aquesta assignatura tingui un cert nivell de coneixements sistemàtics descriptius de gramàtica general de la seva llengua materna.Llengües
Semestre: 2º semestreInici: 18-02-2024
Final: 25-06-2024
ECTS: 4
Ver Precios
Professorat:
Dr. Ramon Torné i Teixidó
Matricular-me
Competències i Objectius
Competències
Transversals:
• Capacitat d’anàlisi i síntesi.
• Capacitat d’aplicar els coneixements a la pràctica.
• Habilitats d’investigació.
Específiques del Grau:
• Desenvolupament de la capacitat crítica respecte d’un objecte d’estudi determinat.
• Aprofundiment en l’estudi de la llengua llatina.
• Capacitat per connectar els coneixements adquirits amb altres àrees de coneixement.
• Coneixement i comprensió pràctica de mètodes i tècniques d’estudi amb anàlisi de textos llatins (entre els quals hi ha el llatí cristià)
Objectius
Coneixements:• Reforçar i aprofundir nocions de la gramàtica llatina estudiada a Llatí I.
• Conèixer i aprofundir en l’estudi del vocabulari (inclòs el que és propi del llatí cristià).
• Dominar la terminologia tècnica de lingüística requerida per aquest nivell.
Habilitats: L'alumne serà capaç de
• reconèixer fàcilment les estructures més pròpies de la llengua llatina,
• diferenciar construccions sintàctiques i/o relacionar-les,
• reconèixer figures retòriques bàsiques,
• analitzar morfosintàcticament i traduir frases del llatí al català / castellà.
Continguts
Metodologia
La metodologia emprada encaixa amb l'ensenyament-aprenentatge autònom i que ja venim treballant a Llatí-I. Atès que es proposa promoure l'aprenentatge significatiu i per descobriment, i activar i millorar el mecanisme de processament d’informació, les activitats proposades estan dissenyades com a:
-
“Lliçó magistral” (lectura atenta dels diferents apartats sobre llengua llatina que el professor proposarà setmanalment).
-
Plantejament de problemes (mètode intuïtiu, més que deductiu) i ús dels fòrums: molt recomanable a fi d’aclarir ràpidament i amb efectivitat qualsevol dubte.
-
Exercicis i pràctiques.
Els blocs temàtics es componen de:
-
Presentació dels continguts teòrics, amb exemples (lliçó magistral).
-
Activitats pautades per a la comprensió / interiorització de la teoria (plantejament de poblemes).
-
Exercicis sobre els continguts teòrics.
-
Pràctiques similars a les activitats pautades.
-
Qüestionaris per al professor (tutoria, activitat, etc.).
El temps dedicat a cada part es reparteix de la manera següent:
-
Lectura i estudi personal (1-5): 60%
-
Consultes al professor: 5%
-
Preparació de les tutories (6): 20%
-
Tutories: 10%
-
Jornades presencials: 5%
Avaluació
L'avaluació és contínua.
Totes les activitats van encaminades a l'objectiu de capacitar l'alumne/a per llegir, entendre i traduir un text de dificultat mitjana en llatí.
Setmanalment els alumnes entregaran en la bústia corresponent uns exercicis proposats que serviran per a avaluar el que s’explica i a la vegada reforçar la matèria apresa. Aquests exercicis seran d’índole diversa: mentre alguns podran semblar de caire més mécànic, d’altres seran més creatius (traducció, retrotraducció, recerca d’etimologies, etcètera).
Caldrà aprovar cadascun d’aquests exercicis, altrament el professor proposarà una recuperació que compensi les mancances detectades i l’alumne no perdi el fil del curs.
Bibliografia
A l'apartat de recursos, l'alumne/a disposa d’una gramàtica bàsica a l’aula per bé que al llarg del curs s’aniran donant indicacions de llocs en xarxa interessants i útils.
Gramàtiques de llengua llatina:
• Griffin, R. M., Gramática latina de Cambridge, trad. cast, Sevilla Publicaciones de la Universidad, 1999.
• Segura Munguía, S., Gramàtica llatina, trad. cat., Barcelona, UB, 2008.
• Segura Munguía, S., Método de Latín, Bilbao, Deusto, 2006.
• Valentí, E., Gramàtica llatina, ed. Curial / ed. Bosch (obra clàssica amb moltes reedicions)
• Opcionalment, qualsevol gramàtica llatina de caràcter escolar, de batxillerat, pot ser igualment útil i profitosa.
• Un diccionari de llatí, al menys amb 30000 entrades.
Bibliografia més específica del llatí cristià:
• Aguilar, M. - Calvo, V. - García Pinilla, I. - Inclán, L., Salve! Aprender latín en la tradición cristiana, Pamplona, Eunsa, 2008.
• García de la Fuente, O., Introducción al latín bíblico y cristiano, Madrid, Ediciones Clásicas, 1990 (segona edició: Latín bíblico y latín cristiano, Madrid, CEES, 1994).
• Lhomond, C. F., Epitome Historiae Sacrae, (nova ed. R. Carfagni) Montella, Vivarium Novum, 2011.
• Marucchi, O., Christian epigraphy. An elementary treatise, with a collection of ancient Christian inscriptions mainly of roman origin, Cambridge University Press, 1912 (disponible a archive.org).
Alguns recursos informàtics (a ampliar i comentar al llarg del curs):
• Exercicis i esquemes gramaticals:
• Textos llatins de totes les èpoques. The Latin Library