Lenguas

El árabe es la lengua en que se transmitió el mensaje contenido dentro del Corán y en su codificación clásica aconteció el instrumento de expresión de una ya más que milenaria tradición islámica de amplio espectro: exégesis, teología, misticismo, jurisprudencia... Lengua simbólicamente sagrada del islam y vehículo hasta nuestros días de una vastísima producción cultural, sus continuadores contemporáneos (el árabe literario, moderno o estándar, por un lado; los dialectos neoárabes, de otra) son el elemento vertebrador de la arabidad, una comunidad que se identifica, más allá de las diferencias étnicas y religiosas, con esta lengua desde Mauritania hasta Irán occidental. Un conocimiento, aunque sea rudimentario, del árabe (especialmente de su norma clásica) resulta del todo aconsejable para quien desee acercarse al mundo islámico desde una perspectiva espiritual o teológica, y es igualmente recomendable para aquellas personas interesadas en temas tan diversos como la historia medieval, la literatura comparada o la actualidad política internacional.

La metodología del curso se fundamenta en el aprendizaje autónomo del alumnado, guiado y acompañado por el docente. El objetivo es proveer el alumnado con los instrumentos teóricos y con los materiales que le permitan desarrollar la capacidad de enfrentarse con garantías al estudio de la lengua árabe. Los fragmentos y los ejemplos del curso serán extraídos en buena medida del texto coránico, pero incluirán también pasajes representativos de varios géneros literarios y de distintas tradiciones religiosas.

Los contenidos del curso se estructuran en unidades didácticas acumulativas y de dificultad creciente, preparadas por el docente y puestas periódicamente a disposición del alumnado. En estas unidades se expondrán las reglas gramaticales fundamentales (grafía y fonología, morfología, sintaxis), ilustradas mediante paradigmas seleccionados y breves textos genuinos.

La parte magistral de cada unidad vendrá complementada por prácticas de lectoescritura y por varios ejercicios de aplicación práctica y cuestionarios, con los que el alumnado podrá comprobar si ha asimilado los contenidos teóricos y, en caso de dudas, tendrá ocasión de consultar y plantear sus interrogantes al docente. Cada unidad incluirá, además, complementos no gramaticales (lecturas y materiales audiovisuales) que contribuyan a contextualizar la lengua objeto de estudio y a familiarizarse con la diversidad cultural que se vehicula.

El tiempo que el alumnado tiene que dedicar a este curso se distribuye de la manera siguiente:

• Estudio individual de las unidades didácticas: 50%

• Ejercicios prácticos y autoevaluación: 20%

• Actividades complementarias: 10%

• Tutorías: 10%

• Foros virtuales: 5%

• Jornadas presenciales: 5%

Teniendo en cuenta que el aprendizaje de una lengua es una tarea gradual y acumulativa, la evaluación será continuada. Para llevar a cabo el seguimiento puntual de su progreso, el alumnado entregará periódicamente las prácticas asociadas a cada unidad didáctica, las cuales incluirán ejercicios de lectoescritura todo a lo largo del semestre, así como ejercicios de comprensión textual, análisis y traducción razonada. Una prueba final permitirá constatar que el alumnado ha asimilado de manera suficiente los contenidos del curso y que esté en condiciones de continuar profundizando en el estudio de la lengua.

El alumnado dispondrá al empezar el curso de una bibliografía exhaustiva y a la vez abierta: se añadirán nuevos títulos y referencias respondiendo a los intereses y necesidades particulares de la clase.
Escritura y caligrafía
JA’FAR, M. (2002) Arabic Calligraphy. Naskh Script for Beginners. Londres: British Museum Press.
MACE, J. (2003) Teach Yourself Beginner’s Arabic Script. Boston: McGraw-Hill.
WIGHTWICK, J., GAAFAR, M. (2005) Mastering Arabic Script. A Guide to Handwriting. Nueva York: Palgrave Macmillan.
Gramáticas
ABU-CHACRA, F. (2017) Arabic. An Essential Grammar. Londres–Nueva York: Routledge (segunda edición; la primera, 2007).
CORRIENTE, F. (1980/2006) Gramática árabe. Barcelona: Herder (cinco ediciones).
WRIGHT, W. (1896–1898) A Grammar of the Arabic Language. 2 volums. Cambridge: Cambridge University Press (tercera edició, revisada per W. Robertson i M. J. De Goeje).
RYDING, K.C. (2012) A Reference Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press.
YOUNES, M.A. (2012) The Routledge Introduction to Qur’ānic Arabic. Londres – Nueva York: Routledge.
Diccionarios
CORRIENTE, F., FERRANDO, I. (2005) Diccionario avanzado árabe. Tomo I árabe-español. Barcelona: Herder.
CORTÉS, J.(1996). Diccionario de árabe culto moderno. Árabe-español. Madrid: Gredos.
WEHR, H. [editado por J. Milton Cowan] (1961) A Dictionary of Modern Written Arabic. Arabic-English (varias reediciones y reimpresiones por diferentes editoriales.)
Algunos de los recursos virtuales recomendados (se proveerá un repertorio exhaustivo durante el curso):
http://www.tyndalearchive.com/TABS/Lane// — diccionario de la lengua clásica (árabe – inglés).
https://www.almaany.com/ — conjunto de diccionarios monolingües (árabe-árabe) y bilingües (árabe-inglés, árabe-francés, árabe-ruso...) en formato html.
https://legacy.quran.com/ — texto alcoránico en formato virtual, con multitud de herramientas auxiliares, así como una gran cantidad de recitaciones diferentes.
https://sunnah.com/ — principal compendio de textos de Sunna del ámbito sunita.